Вместе играем и растём.

                                      Когда родители умны

                                     И добродетельно скромны,

                                       То благонравны их сыны. . .

                                                      Себастьян Брант

 

«Вместе играем и растём» - программа , по которой в структурном подразделении ГБОУ НШ с.Красноармейское детском саде "Огонёк" с родителями и детьми первой младшей группы начали работу музыкальный руководитель Воробьёва М. М. и педагог-психолог Казакова Н. А.

     Необходимость в дополнительных занятиях возникла прежде всего у родителей. При проведении анкетирования выяснилось , что родители понимают важность изменений в психическом развитии детей раннего возраста. Ведущим показателем физического и умственного здоровья детей в этом возрасте является психомоторное развитие. Это предпосылка для становления двигательной культуры, успешного усвоения графических

навыков, что обеспечит успешную подготовку  дошкольников к школе.

    Рассмотрев запросы и пожелания родителей , нами была выбрана программа « Вместе играем и растём» ( авторы Сечкина О.К., Чичигина О.И., Умярова Е.Ю.).Это развивающая программа , направлена на наиболее полное раскрытие интеллектуально-личностного потенциала детей раннего возраста , формирование и развитие их социально- психологических умений и навыков, развитие творческих способностей , а также формирование у родителей педагогической компетентности в вопросах воспитания и развития своих детей. Целью программы является гармоничное развитие ребёнка раннего возраста посредством развития его психомоторных свойств.

    На первом родительском собрании обсудили все интересующие вопросы дальнейшей совместной работы, потому что важным психолого-педагогическим условием является присутствие и активное взаимодействие с ребёнком на занятии .Это создаёт эмоциональный настрой .

    Чтобы увидеть положительные изменения в развитии детей педагог- психолог в качестве диагностического инструментария в начале года и в конце реализации программы использует методику психолого- педагогического обследования детей раннего возраста Е.А. Стребелевой. Родителям предлагается анкета, в которой отмечают изменения, происходящие с ребёнком за время посещения занятий.

    Программа содержит два раздела: практический ( работа с детьми и родителями) и теоретический ( работа с родителями).На развивающих занятиях для детей используем комплексы упражнений и игр, направленных на развитие психомоторных качеств посредством музыкально-ритмических движений с музыкальным сопровождением. Координация движений, мелкая моторика, чувство ритма развивается через использование на занятиях музыкальных подвижных игр, ритмической, пальчиковой гимнастики с музыкальным сопровождением, через проведение развивающих игр с использованием мелких предметов, а также с помощью продуктивной познавательно-творческой деятельности.

 Необходимый теоретический материал представляется для родителей на минилекциях. Минилекции затрагивают вопросы, связанные с особенностями данного возраста, спецификой и целесообразностью раннего возраста и различными аспектами воспитания.

    По истечении совсем небольшого срока работы по программе, мы, педагоги, видим стремление, увлечённость и заинтересованность родителей, желание детей идти на занятие, выполнять различные творческие задания и развивающие упражнения.

 Использование программы «Вместе играем и растём» даёт следующие результаты:

             - позитивные изменения в эмоционально-личностном развитии детей раннего возраста;

             -позитивную динамику в развитии психо-моторных свойств ;

             - позитивные изменения в умственном развитии  детей.